Mostra: Oltre l’uomo

Oltre l’uomo, da Leonardo alle biotecnologie

Martedì 14 marzo le classi 5°EMT e 5°DMA, sono andate a visitare la mostra “oltre l’uomo, da Leonardo alle biotecnologie” allestita presso il lanificio Conte a Schio, edificio legato alle origini della produzione tessile nella Val Logara e alla nascita del sistema fabbrica che portò, come conseguenza, sviluppo sociale e urbanistico.

La mostra è organizzata in molte sale collegate tra loro tramite un percorso ben definito che ha lo scopo di far ripercorrere ai visitatori lo sviluppo delle tecnologie dalle più antiche fino a quelle più moderne.

Le classi sono state accolte da due guide e suddivise in due gruppi, la visita è iniziata mostrando loro la prima sala in cui era presente un riassunto della mostra: da oggetti antichi per la lavorazione del legno e dei metalli fino al “Fab lab” e la stampante 3D.

Oltre l'uomo

La seconda sala è dedicata ad alcune delle più importanti invenzioni di Leonardo, qui, vi sono esposti i disegni ed alcuni manufatti. Nella sala successiva è presente il primo telaio con spoletta per la produzione in serie dei tessuti. Il telaio permise un incremento della produzione e quindi un abbattimento dei costi della manodopera poiché la tessitura richiedeva meno personale abile al mestiere. L’immagine sottostante ritrae la scuola di tessitura di Schio.

Sempre nella stessa grande sala centrale è esposta anche la prima macchina per l’incarto automatico delle caramelle, anche questo macchinario, come il telaio, ha sostituito molti operai perché girando una manovella, si eseguiva in breve tempo tutto il lavoro di imballaggio che prima richiedeva molto tempo e precisione per l’operaio.

Nell’immagine seguente viene mostrato un prototipo di macchina a vapore, essa funziona sfruttando la pressione del vapore prodotto facendo bollire l’acqua presente nella caldaia e convogliandolo in un cilindro con all’interno un pistone che viene mosso dalla forza del vapore stesso e genera un moto rettilineo che tramite un albero a gomiti è trasformato in moto circolare, con il quale è possibile svolgere diversi lavori come movimentare un treno, una macchina o far funzionare un macchinario.

Nella sala seguente è possibile ammirare la Model T, la “Automobile Universale” fortemente voluta da Henry Ford, fu annunciata in America nell’ottobre 1908. Con questa automobile nel 1913 divenne operativa la prima catena di montaggio. Una volta a regime la fabbrica di Ford T ne assemblava una ogni ora e mezza, in totale ne vennero prodotte 15 milioni.

Un’altra grande sala era interamente dedicata allo sviluppo della medicina e delle case farmaceutiche. Qui sono presenti svariati oggetti con molteplici funzioni ed impieghi, viene mostrata l’evoluzione dei metodi di diagnosi e cura delle malattie: gli oggetti presenti sono disposti a partire dalla prima macchina per i raggi X, l’esposizione di alcune parti del corpo umano vere che sono state amputate e sottoposte ad un particolare trattamento che permetta loro di non deteriorarsi e per finire sono esposte alcune moderne protesi che consentono di recuperare la mobilità perduta a causa della mancanza di un arto.

La penultima sala è dedicata al progetto F.L.Y. che consiste nella riproduzione di una realtà 3D virtuale (tramite l’uso di speciali occhiali provvisti di uno schermo al loro interno). Il progetto ha come scopo l’aiuto e la donazione di nuove speranze per i malati terminali costretti a vivere rinchiusi in una sala di ospedale, grazie a questi speciali occhiali infatti, è possibile “viaggiare e visitare” diversi luoghi del mondo rimanendo sempre fermi nello stesso posto.

Nell’ultima sala è esposta il massimo della tecnologia presente oggi, come la macchina per il calcolo della felicità, che grazie ad una telecamera ed un software per il riconoscimento facciale è in grado di determinare il sesso, l’età e il livello di felicità della persona inquadrata.
Un altro macchinario molto tecnologico presente è la stampante 3D che grazie ad un sistema di rilevamento della persona o dell’oggetto riesce a riprodurre una sagoma in materiale plastico con le stesse delineature e fisionomie dell’oggetto preso in esame. Nell’immagine seguente è immortalato uno studente della classe 5° EMT durante una scansione con il macchinario sopra descritto, nello schermo, contrassegnata con il colore verde, è possibile notare la scansione del soggetto eseguita della macchina.

Nell’immagine seguente è ritratta la classe 5°EMT ,accompagnata dalla professoressa Scortegagna, durante la spiegazione della guida, la quale si è dimostrata molto preparata ed esaustiva nelle descrizioni.

La mattinata si è conclusa con la visita alla mostra fotografica dedicata ai tumori al seno, la mostra ha lo scopo di sensibilizzare i cittadini verso l’inquinamento del territorio, qui sono esposte molteplici foto di donne che hanno dovuto combattere con questa forma tumorale causata dall’inquinamento atmosferico. La Pianura Padana rientra tra le zone più inquinate d’Europa e d’Italia, Schio è il paese più inquinato della provincia di Vicenza.La mostra ha avuto lo scopo anche di sollecitare gli studenti e le loro famiglie ad eseguire una migliore raccolta differenziata, così facendo si potranno aumentare i rifiuti riciclati e diminuire le tonnellate di materiale indifferenziato bruciate dall’inceneritore di Schio. L’immagine sottostante ritrae la suddetta mostra.

Marangon Nicolò                                                                                             classe 5^EMT

Giornata mondiale dell’acqua 2017

Il 22 marzo di ogni anno si festeggia l’acqua, l’elemento sinonimo di vita.

Come sapete il 22 Marzo ricorre la Giornata Mondiale dell’Acqua, istituita dalle Nazioni Unite, con l’obiettivo di sensibilizzare e promuovere azioni concrete per la tutela delle risorse idriche.

Il tema proposto dalle Nazioni Unite per questo anno è WASTE WATER: tecnicamente con tale termine si indicano i reflui che vengono scaricati nei corsi d’acqua dagli impianti di depurazione civili e industriali, in senso più ampio tutte le acque inquinate che raggiungono le acque superficiali.

Come ogni anno, la giornata mondiale dell’acqua ha come obiettivo quello di sensibilizzare e spronare ad azioni concrete per combattere la crisi idrica mondiale.

World water 2017Attualmente sono oltre 663 milioni di persone al mondo che vivono senza acqua in casa, che affrontano quotidianamente lunghi viaggi e grandi distanze per accogliere acqua potabile, che lottano ogni giorno per le malattie legatre alla mancanza di acqua pulita.

Tra gli obiettivi dello Sviluppo Sostenibile del Millennio , lanciati nel 2015, c’è quello di assicurare l’accesso all’acqua potabile per l’intera popolazione mondiale entro il 2030.

La Giornata Mondiale dell’Acqua, istituita nel 1993 dalle Nazioni Unite, può essere un grande opportunità per raggiungere questi traguardi!

Vi invitiamo a riflettere su alcune semplici azioni concrete che è possibile realizzare per NON SPRECARE L’ACQUA

  • Chiudi sempre il rubinetto mentre ti insaponi
  • Per lavarti i denti usa un bicchiere
  • Installa i riduttori di flusso ai rubinetti
  • Fai una doccia (breve!) anziché il bagno
  • Ripara i rubinetti che perdono
  • Per lavare la frutta non usare l’acqua corrente: basta una bacinella
  • Fai funzionare elettrodomestici, lavatrice e lavastoviglie solo a pieno carico
  • Riempi un catino per lavare piatti e stoviglie
  • Se hai un giardino, d’estate irriga le piante al mattino presto o di sera
  • Lava l’automobile in una stazione self-service

Scopri di più in merito all’evento sul sito ufficiale unwater.org

Green Week, Festival della Green Economy 2017

Green Week, Festival della Green EconomyDa venerdì 3 a domenica 5 marzo, a Trento si terrà la Green Week, che presenterà una tre giorni di conferenze, workshop e seminari con la partecipazione di oltre 150 relatori nazionali e internazionali.

Tra le tematiche affrontate anche quella delle certificazioni EMAS nelle scuole. L’IPS Garbin interverrà all’appuntamento dedicato a tale argomento per un confronto con le altre scuole, visto come una bella opportunità per far conoscere i percorsi intrapresi nelle scuole per le certificazioni ambientali e le difficoltà cui siamo andati incontro.

La certificazione EMAS negli istituti scolastici: bilanci e prospettive

3 marzo | 09:30 – 11:00

Aula “B.Kessler” Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale, Via Giuseppe Verdi, 26 Trento, Italia

Presentazione della Dichiarazione Ambientale dell’ITET Fontana a cura di Andrea Delmonego, responsabile Sistema di Gestione Ambientale ITET Fontana (Rovereto) | Confronto sulle esperienze di certificazione ambientale tra scuole certificate EMAS | Intervengono Piergiorgio Baruchelli, referente ITT Buonarroti-Pozzo (Trento) | Vittoria Carlotti, responsabile Sistema di Gestione Ambientale presso I.P.S. G.B. Garbin (Schio/Thiene – VI) | Stefano Gramola, liceo “N. Tron” (Schio – VI).

M’illumino di meno 2017

M’illumino di meno 2017

M’illumino di meno 2017

Venerdì 24 febbraio 2017 si celebra la tredicesima edizione di “M’illumino di Meno”, la Giornata del Risparmio Energetico lanciata dalla popolare trasmissione radiofonica Caterpillar, in onda su RAI Radio 2. Anche il nostro Istituto ha aderito all’invito e chiama tutti a partecipare alla giornata del risparmio energetico, chiedendo di rispettare un simbolico “silenzio energetico” nella giornata del 24/02/2017, in nome della sostenibilità. In questa edizione si confermano i capisaldi dell’iniziativa: il racconto in onda delle migliori pratiche nell’ambito del risparmio energetico in Italia e all’estero, la mappatura radiofonica delle migliaia di adesioni alla campagna e durante la diretta radiofonica di Caterpillar del 24 febbraio, dalle 18.00 alle 20.00, i collegamenti con le varie città in cui avverranno gli spegnimenti che simbolicamente rappresentano un atto di riduzione del consumo. (Caterpillar, alla luce del successo della giornata, sta portando avanti la proposta dell’istituzione della Giornata Nazionale del Risparmio Energetico e degli Stili di Vita Sostenibili.) L’edizione di quest’anno è dedicata in particolare al tema della condivisione. Oltre agli spegnimenti quest’anno invitiamo tutti coloro che aderiscono a compiere un gesto di condivisione contro lo spreco di risorse. E’ dimostrato come la più grande dispersione energetica sia causata dallo spreco in tutti ambiti dei nostri consumi: alimentari, trasporti, comunicazione. Per questo Caterpillar invita tutti gli ascoltatori il 24 febbraio a condiVivere: dando un passaggio in auto ai colleghi, organizzando una cena collettiva nel proprio condominio, aprendo la propria rete wireless ai vicini e in generale condividendo la proprie risorse come gesto concreto anti spreco e motore di socialità. Quest’anno al mondo della scuola si propone di giocare a immaginare un supereroe del risparmio energetico, perché l’energia più pulita è quella che produciamo noi muovendoci senza inquinare. Spegniamo le luci e accendiamo l’energia della condivisione. In ogni condivisione c’è un risparmio di energia. Ogni condivisione genera energia. Condividere fa bene. Di seguito elenco altre azioni da attuare durante la giornata di venerdì 24 febbraio e, mi auguro, anche negli altri momenti dell’attività scolastica e non: – spegnere le luci nei locali non frequentati (corridoi, aule a ricreazione, laboratori e aule speciali); – posizionare al minimo i ventilatori dei termoconvettori nelle aule e in generale nei locali dopo le prime ore di presenza; – ridurre l’uso di stufette elettriche; – spegnere PC e stampanti non utilizzati, non lasciando in stand by gli apparecchi elettronici; – se si ha troppo caldo abbassare i termosifoni invece di aprire le finestre; – il ricambio d’aria nei locali deve avvenire in tempi rapidi e con le finestre spalancate, mentre è controproducente tenere le finestre socchiuse per ore; ridurre gli spifferi degli infissi riempiendoli di materiale che non lascia passare aria e inserire apposite pellicole isolanti e riflettenti tra i muri esterni e i termosifoni; – utilizzare l’automobile il meno possibile e se necessario condividerla con chi fa lo stesso tragitto; – sbrinare frequentemente il frigorifero; tenere la serpentina pulita e distanziata dal muro in modo che possa circolare l’aria; – non lasciare tende chiuse davanti ai termosifoni; – utilizzare le tende per creare intercapedini davanti ai vetri, gli infissi, le porte esterne; – utilizzare la bicicletta per gli spostamenti in città; – mettere il coperchio sulle pentole quando si bolle l’acqua ed evitare sempre che la fiamma sia più ampia del fondo della pentola; – spegnere il forno ed i fornelli qualche minuto prima del termine della cottura dei cibi lasciando che il calore residuo completi l’opera. Sul luogo di lavoro, utilizzare con moderazione gli apparecchi elettrici per scaldare l’acqua per il caffè o il tè e, se sono presenti grossi distributori di bevande e/o alimenti, verificate se è possibile tenerli spenti di notte; – verificare la temperatura dell’acqua. E’ inutile tenere il termostato del boiler oltre i 60°C. Lo stesso vale anche per l’acqua necessaria al riscaldamento; – attenzione alla pressione degli pneumatici: se è inferiore a 0,5 bar, l’automobile utilizza il 2,5% in più di carburante. Inoltre, utilizzando un olio a bassa viscosità per il motore, si può ridurre il consumo di carburante di oltre il 2,5%. Anche in automobile non abusare dell’aria condizionata che aumenta i consumi complessivi del 5% circa. Ognuno potrà prendere visione dell’iniziativa consultando il sito http://caterpillar.blog.rai e aderirvi personalmente. Considerate le scelte di politica ambientale attuate nel nostro Istituto, confido in una sentita partecipazione all’iniziativa di tutte le componenti scolastiche augurandovi Buon M’illumino di Meno!

LA DIRIGENTE Prof.ssa Marina Maino